El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del acoso escolar físico y cibernético.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y calentamiento físico y mental.


• Presentación del tema: "El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad".


• Introducción al problema del acoso escolar físico y cibernético.


• Reflexión inicial: ¿cómo podemos usar el inglés para abordar este problema en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre soluciones implementadas en otros lugares para abordar el problema del acoso escolar.


• Uso de recursos en inglés: búsqueda en internet, lectura de artículos, etc.


• Registro de hallazgos en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos en inglés.


• Reflexión final: ¿cómo podemos aplicar estas soluciones en nuestra comunidad?


• Tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de acciones implementadas en nuestra comunidad para abordar el problema del acoso escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de integración grupal relacionada con el tema del acoso escolar.

Desarrollo:

• Presentación de los ejemplos de acciones implementadas en nuestra comunidad para abordar el problema del acoso escolar encontrados por los alumnos.


• Análisis y discusión en grupos: ¿qué aspectos positivos tienen estas a