Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
jazmin castillo
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios, para construir la historia personal y familiar y la representa por medio de dibujos y gráficos como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares. Identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes orales, escritas, digitales, objetos y testimonios para construir la historia personal y familiar y la representa mediante dibujos y gráficos, como la línea del tiempo; explica similitudes y diferencias con las historias de sus pares, identificando orígenes nacionales o migratorios, étnicos, actividades y trabajos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Saludo y presentación del tema: "Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una".
- Actividad inicial: Los estudiantes se agruparán y compartirán alguna historia o anécdota personal o familiar que consideren relevante.
- Introducción al problema: Presentar el problema central "grupo de familias" y generar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones que puedan surgir en un grupo de familias diversas.
- Formulación de preguntas de investigación: Los estudiantes, en grupos, formularán preguntas de investigación relacionadas con el tema.
- Recopilación de recursos: Los estudiantes identificarán y recopilarán diferentes fuentes de información (orales, escritas, digitales, objetos, testimonios) que les permitan construir la historia personal y familiar.
Sesión 2:
- Recapitulación del tema y revisión de las preguntas de investigación formuladas.
- Análisis de las fuentes de información recopiladas: Los estudiantes revisarán y analizarán las fuentes de información recopiladas, identificando los datos relevantes para construir la historia personal y familiar.
- Construcci