Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: ACOSO ESCOLAR

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la interculturalidad y su importancia.


• Breve introducción al tema del ACOSO ESCOLAR y su relevancia en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Mostrar ejemplos de cómics o mangas que traten temas relacionados con la interculturalidad.


• Realizar una actividad de vocabulario relacionado con el tema.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de la tarea: investigar sobre situaciones de interculturalidad en la comunidad y recopilar ideas para el cómic o manga.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la interculturalidad y el ACOSO ESCOLAR.


• Preguntas y respuestas sobre la tarea asignada.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan las ideas recopiladas sobre situaciones de interculturalidad en la comunidad.


• Realizar una discusión grupal sobre las ideas y seleccionar la mejor para desarrollar en el cómic o manga en inglés.

Cierre:

• Elección de la situación a representar en el cómic o manga.


• Asignación de las responsabilidades de cada miembro del grupo para la elaboración del cómic o