Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Andrea Sànchez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear expresiones creativas utilizando los elementos de los lenguajes artísticos.

  • Introducción a los elementos de los lenguajes artísticos: Mostrar imágenes y ejemplos de líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, para que los alumnos se familiaricen con ellos.

  • Actividad práctica: Proporcionar materiales como hojas de papel, colores, crayones, plastilina, música, entre otros, y pedir a los alumnos que creen una expresión creativa utilizando al menos dos elementos de los lenguajes artísticos.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las producciones creativas: Observar y analizar las expresiones creativas realizadas por los alumnos en la sesión anterior.

  • Clasificación de los elementos utilizados: Organizar una discusión en grupo sobre los diferentes elementos utilizados en las producciones creativas y cómo se combinaron.

  • Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan uno o dos elementos que no hayan utilizado en la sesión anterior y los incluyan en una nueva expresión creativa.


Sesión 3:



  • Conexión con manifestaciones artísticas y culturales: Presentar a los alumnos