Figuras geométricas y sus características
Rosa Leticia Navarro
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Figuras geométricas y sus características
Objetivo (PDA): Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de "piezas", con el uso del tangram y geoplano.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: No conocen las propiedades de las figuras geométricas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y exploración del tangram
- Presentación del tema y objetivo de la clase
- Breve explicación de qué son las figuras geométricas y su importancia
- Introducción al tangram como una herramienta para construir figuras
- Actividad: los alumnos explorarán y manipularán el tangram para crear diferentes figuras geométricas, identificando sus características y propiedades
- Reflexión y discusión en grupo sobre las figuras creadas y sus propiedades
Sesión 2: Introducción al geoplano y construcción de figuras
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo
- Introducción del geoplano como otra herramienta para construir figuras geométricas
- Actividad: los alumnos utilizarán el geoplano para construir figuras, observando las características de las mismas y comparándolas con las creadas con el tangram
- Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias entre las figuras creadas con el tangram y el geoplano
Sesión 3: Clasificación de figuras geométricas
- Repaso de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo
- Explicación de la importancia de la clasificación de figuras geométricas
- Actividad: los alumnos clasificarán las figuras creadas anteriormente en diferentes categorías (triángulos, cuadrados, rectángulos, etc.)
- Reflexión y discusión en grupo sobre la clasificación y l