Determinación y comparación de medidas de tendencia central y de dispersión de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en 3º de Secundaria: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Determinación y comparación de medidas de tendencia central y de dispersión de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Problemática interdisciplinar: REZAGO EDUCATIVO

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la problemática del rezago educativo.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles causas y consecuencias del rezago educativo.


• Introducción al tema de interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Proporcionar ejemplos de situaciones donde estas medidas puedan ser utilizadas para tomar decisiones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de los conceptos de media, mediana y moda.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Aplicación de ejercicios donde los estudiantes deben calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos.

Sesión 2:

• Explicación de los conceptos de rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular cada una de estas medidas.


• Aplicación de ejercicios donde los estudiantes deben calcular el rango y la desviación media de un conjunto de datos.

Sesión 3:

• Presentación de dos conjuntos de datos relacionados con la probl