Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Problemas de lectura comprensiva

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las propiedades de los materiales y cómo éstas pueden influir en su uso común en actividades humanas.


• Introducción al tema: Presentar de forma breve las propiedades extensivas e intensivas, definiendo cada una y ejemplificando su aplicación en materiales de uso común.


• Lectura comprensiva: Entregar a los alumnos un texto breve sobre las propiedades extensivas e intensivas y realizar preguntas de comprensión para que practiquen la habilidad lectora.


• Actividad experimental: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales para que los analicen y registren las propiedades extensivas e intensivas de cada uno.


• Plenaria: Compartir los resultados de las actividades experimentales y elaborar conclusiones en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Recordar brevemente las propiedades extensivas e intensivas y su aplicación en el uso de materiales.


• Actividad práctica: Entregar a los alumnos una serie de materiales y situaciones y pedirles que formulen hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas de cada uno, basándose en su conocimiento previo y en las experiencias de la sesión anterior.


• Experimentación: Realizar una serie de experimentos sencillos donde los alu