Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para trabajar en equipo dentro del salón de clases.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y lúdico (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad lúdica que fomente el pensamiento estratégico.


• Reflexión guiada sobre la importancia del pensamiento estratégico en la vida cotidiana y en el trabajo en equipo.


• Asignación de tareas de servicio a la comunidad que requieran de estrategias y creatividad para resolverlas.

Sesión 2: Desarrollo del pensamiento lúdico y estratégico en equipo (45 minutos)

• Realización de una actividad de juego en equipo que promueva la colaboración y la utilización de estrategias.


• Análisis y reflexión posterior sobre la importancia de trabajar en equipo y adaptar las estrategias según el contexto.


• Asignación de nuevas tareas de servicio a la comunidad que requieran de trabajo en equipo y pensamiento estratégico.

Sesión 3: Evaluación y adaptación de estrategias (45 minutos)

• Exposición y análisis de las tareas de servicio asignadas y las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la eficacia de las estrategias empleadas y la adaptación necesaria según el contexto.


• Retroalimentación y discusión sobre la importancia de valorar la actuación individual y colectiva.

Sesión 4: Aplicación del pensamiento lúdico y est