Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Muestra seguridad y confianza en sus formas de ser, actuar, pensar e interactuar en la casa, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Generar un espacio en el que se pueda dar una sana convivencia entre pares.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Actividades:

1. Presentación del tema: ¿De dónde venimos? Conversar con los alumnos sobre sus orígenes, territorios y culturas.


2. Juego de identidad: Los alumnos deben dibujar su bandera personal con elementos representativos de su identidad.


3. Lectura de cuentos: Leer un cuento que hable sobre la diversidad cultural y étnica.


4. Reflexión y diálogo: Comentar y debatir sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada uno.

Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: Los alumnos deben presentar a un compañero, destacando características positivas de su personalidad.


2. Entrevistas a familiares: Los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia sobre su historia y cómo ha influido en su identidad.


3. El árbol genealógico: Los alumnos deben crear un árbol genealógico con fotos y datos de sus antepasados.


4. Reflexión y diálogo: Comentar y debatir sobre la importancia de tener contacto con personas cer