Textos de divulgación científica

Diego Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo: Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La deserción escolar como un factor que afecta el proceso enseñanza-aprendizaje.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación para evaluar la propuesta de divulgación científica elaborada por los alumnos.

  2. Cuestionario de evaluación para medir el impacto de la propuesta de divulgación científica en la comunidad escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una dinámica de presentación para conocer los intereses y conocimientos previos de los alumnos sobre divulgación científica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos de divulgación científica.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de texto de divulgación científica, explicando sus características y finalidades.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizarlos en grupo.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los elementos clave de un texto de divulgación científica.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.

  • Asignar la tarea de investigar sobre un tema científico de interés para cada alumno, que servirá de base para la elaboración de la propuesta de divulgación científica.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una revisión de los temas científicos de interés investigados por los alumnos.

  • Realizar una dinámic