Introducción al tema

ALEJANDRO CARRILLO CHAVEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y promover la comunicación asertiva y el diálogo intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción al tema, explicando la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en México. Se podrán utilizar recursos visuales, como imágenes o videos, para ilustrar la diversidad étnica y cultural del país.

  2. Actividad de reflexión: Se realizará una actividad grupal donde los alumnos deberán reflexionar sobre sus propias experiencias con la diversidad cultural y la importancia de la comunicación asertiva en el diálogo intercultural.

  3. Debate en grupos: Se formarán grupos de discusión para debatir sobre las razones por las cuales existe desconocimiento de las culturas y discriminación en México. Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.

  4. Cierre: El docente realizará una síntesis de lo discutido en el debate y reforzará la importancia de la comunicación asertiva y el diálogo intercultural para construir una sociedad intercultural.


Sesión 2: Conociendo la diversidad cultural de México (45 minutos)
Objetivo: Conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México a través de la lectura.


Actividades:



  1. Lectura de textos: El docente proporcionará a los alumnos una serie de textos breves que describan diferentes aspectos de la diversidad cultural en México. Los alumnos leerán los textos de manera individual y luego se realizará una puesta en común para compartir las impresiones y aprendizajes.

  2. Actividad de escritura: Los alumnos deberán escri