"Explorando los espacios de la escuela"

Lizeth Lopez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Explorando los espacios de la escuela"


Objetivo: Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico: realizar estiramientos y movimientos articulares.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios".

    • Conversación sobre los diferentes espacios que los niños conocen (escuela, casa, comunidad) y cómo se desplazan en ellos.

    • Mostrar imágenes o realizar un paseo virtual por los espacios de la escuela.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de desplazarse en esos espacios.

    • Practicar diferentes movimientos en el aula, como caminar, correr, saltar, girar, etc.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Juego de movimiento: "Sigue al líder". Un niño será el líder y realizará movimientos en el aula, mientras los demás niños deben seguirlo y tratar de imitar sus movimientos.

    • Reflexión final: conversar sobre las nuevas formas de moverse que descubrieron en la actividad y cómo pueden aplicarlas en los diferentes espacios que mencionaron anteriormente.




Integración interdisciplinaria:



  • Lenguaje: durante la conversación sobre los diferentes espacios, los niños podrán expresarse oralmente y compartir sus ideas.

  • Arte: se puede realizar una actividad de expresión corporal, donde los niños muestren su forma favorita de moverse y representen esos movimientos con dibujos o pinturas.


Evaluación