Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad

MARIELY MARGARITA CHI
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad natural en la comunidad



  • Presentación del tema: "Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares"

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes plantas y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben acerca de ellas.

  • Actividad principal: realizar una caminata por el colegio o por un parque cercano para observar y recolectar diferentes tipos de plantas. Los alumnos deberán tomar fotografías o hacer dibujos de las plantas que encuentren.

  • Reflexión: al regresar al aula, se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus observaciones y experiencias durante la caminata. Se les preguntará qué plantas encontraron, cómo eran, dónde crecían, etc.


Sesión 2: Proceso de crecimiento de las plantas



  • Repaso de la sesión anterior: se recordarán las plantas que se observaron durante la caminata y se mostrarán las fotografías o dibujos realizados por los alumnos.

  • Actividad principal: lectura de un cuento o libro informativo sobre el proceso de crecimiento de las plantas. Se mostrarán imágenes y se explicarán las etapas que atraviesan las plantas desde la semilla hasta convertirse en una planta adulta.

  • Experimento: se realizará un experimento en el que los alumnos plantarán semillas en macetas pequeñas, las regarán y las ubicarán en un lugar donde reciban luz solar. Se les pedirá que cuiden de las plantas y las observen durante los siguientes días para ver cómo crecen.

  • Reflexión: se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus experiencias con el experimento y reflexionen sobre lo que han aprendido acerca del proceso de crecimiento d