Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Alvaro Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Objetivo PDA: Diseñar de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Lectura compresiva en su ámbito de inferencia


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y reflexión sobre la comunidad



  • Introducir el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son las necesidades básicas de las personas.

  • Mostrar ejemplos de comunidades en diferentes contextos y resaltar la importancia de la satisfacción de necesidades para el bienestar de todos.

  • Realizar una actividad de lectura compresiva sobre una situación en la que las personas de una comunidad deben organizarse para satisfacer una necesidad en común.


Sesión 2 (45 minutos) - Análisis de problemas y propuestas de solución



  • Recordar la actividad de la sesión anterior y retomar la lectura compresiva.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la satisfacción de necesidades en una comunidad.

  • Cada grupo deberá analizar el problema, identificar las resistencias que podrían surgir y proponer estrategias de organización para superarlas.

  • Cada grupo presentará sus propuestas a toda la clase y se llevará a cabo una discusión para llegar a un consenso sobre las mejores estrategias.


Sesión 3 (45 minutos) - Planificación de proyecto comunitario



  • Explicar a los alumnos que