Construcción del proyecto de vida.

Nayeli Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción del proyecto de vida - Valores individuales y colectivos en relación a metas personales y medio ambiente.


Nivel: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Tema transversal: Medio Ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las metas personales y cómo estas pueden afectar el bienestar colectivo y el medio ambiente.

  • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se relaciona con la construcción del proyecto de vida y el tema del medio ambiente.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Realizar una actividad de observación y reflexión sobre el entorno escolar y su relación con el medio ambiente. Los alumnos deberán identificar situaciones que afecten negativamente al medio ambiente y proponer soluciones.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles un problema específico relacionado con el medio ambiente.

  • Investigar y recopilar información sobre el problema asignado, incluyendo sus causas y consecuencias.


Sesión 3:



  • Continuar con la investigación y recopilación de información sobre el problema asignado.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre las metas individuales y cómo estas pueden ser afectadas por el problema identificado.

  • Plantear posibles soluciones y estrategias para abordar el problema de manera colectiva.


Sesión 4:



  • Presentar las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Realizar una discusión grupal sobre las vent