Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

PDA: Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Resago escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Presentación de un problema relacionado con el resago escolar.

Desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Explicación sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de información.


• Actividad de indagación: Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre el resago escolar en su comunidad.


• Elaboración de una tabla con los datos recopilados.

Cierre:

• Presentación de los datos recopilados por cada equipo.


• Discusión sobre qué medida de tendencia central y de dispersión sería más apropiada para analizar los datos recopilados.


• Reflexión sobre cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudar a tomar decisiones relacionadas con el resago escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción del concepto de moda.


• Ejemplos y ejercicios prácticos sobre cómo calcular la moda.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Cad