Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA):

• Utilizar intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Una empresa de telas plagia los tejidos de algunos pueblos originarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social.


• Introducción al problema: Explicar la problemática de plagio de los tejidos de los pueblos originarios por parte de una empresa de telas.


• Reflexión inicial: ¿Qué opinan sobre este problema? ¿Creen que es importante proteger la cultura de los pueblos originarios?

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la problemática y los elementos estéticos presentes en las creaciones artísticas de los pueblos originarios.


• Identificación de figuras retóricas en los textos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de las figuras retóricas en la representación de situaciones vinculadas a la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre técnicas y figuras retóricas utilizadas en las manifestaciones artísticas de los pueblos originarios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea: Compartir los hallazgos de la investigación realizada sobre técnicas