Introducción al tema y exploración de fuentes de información

Mau Lomeli
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas


Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuentes de información (45 minutos)



  • Presentación del tema: Registro y resumen de información consultada en fuentes diversas.

  • Conversación sobre la importancia de obtener información de diferentes fuentes para ampliar el conocimiento.

  • Introducción a la metodología del proyecto comunitario y explicación de su importancia para el aprendizaje.

  • Presentación de los diferentes tipos de fuentes de información: orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras.

  • Actividad grupal: Observación y análisis de diferentes fuentes de información (libros, revistas, vídeos, audios, objetos táctiles, etc.) para identificar las características de cada una y su utilidad.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de registrar y resumir la información consultada.


Sesión 2: Investigación y registro de información (45 minutos)



  • Recordatorio del tema y la importancia de registrar y resumir la información consultada.

  • Actividad de indagación en diferentes fuentes de información (libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y entrevista a personas de la comunidad) sobre temas de interés de los alumnos.

  • Trabajo individual o en parejas: Registro y organización de la información encontrada utilizando diferentes formas y