Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Aarón Montiel
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


PDA (Propósito de aprendizaje): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué creen que son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  2. Presentar imágenes y objetos relacionados con cada magnitud y permitir que los alumnos los exploren y los manipulen.

  3. Realizar una actividad de comparación de longitudes, pesos y capacidades utilizando diferentes objetos y materiales.

  4. Realizar una actividad de estimación del tiempo, donde los alumnos adivinen cuánto tiempo tardará en ocurrir una acción determinada.

  5. Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y discutir su importancia en situaciones cotidianas.


Sesión 2:
Objetivo: Observar y describir cambios en la naturaleza relacionados con el tiempo.
Actividades:



  1. Realizar una salida al patio o al entorno cercano para observar y registrar los cambios en la naturaleza a lo largo del año o de las estaciones.

  2. Permitir que los alumnos tomen fotografías o dibujen lo que observan, enfocándose en los cambios visibles en la flora, fauna y clima.

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