Prevención de situaciones de riesgo: Maltrato, acoso y violencia escolar
Angie
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Prevención de situaciones de riesgo: Maltrato, acoso y violencia escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.
- Presentación del tema de la clase: Prevención de situaciones de riesgo, enfocado en el maltrato, acoso y violencia escolar.
- Motivación a través de preguntas orientadoras: ¿Qué tipos de situaciones de riesgo pueden existir en la escuela? ¿Qué podemos hacer para prevenir y abordar estas situaciones?
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de riesgo relacionadas con el maltrato, acoso y violencia escolar.
- Exposición de ejemplos concretos de situaciones de maltrato, acoso y violencia escolar, enfatizando en las consecuencias negativas para los involucrados.
- Trabajo en grupos pequeños para identificar posibles estrategias y medidas preventivas ante estas situaciones.
- Realización de una actividad práctica de simulación de situaciones de riesgo y aplicación de las estrategias preventivas identificadas.
- Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y las lecciones aprendidas.
Cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los puntos clave de la clase y reafi