El derecho a la protección de la integridad física y mental en alumnos de 5º de primaria

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental en alumnos de 5º de primaria

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar brevemente el concepto de derechos humanos e introducir el derecho a la protección de la integridad física y mental.

  
  



• Problema inicial: Plantear una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo, un caso de maltrato infantil o abuso laboral en niños. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el problema y compartan sus ideas.

  
  



• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental, así como las personas e instituciones que pueden apoyar para su ejercicio.

  
  

Sesión 2:

• Exposición y discusión: Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase. Se fomenta la discusión y el intercambio de ideas.

  
  



• Identificación de personas e instituciones: Realizar una lluvia de ideas sobre las personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen una situación en la que necesitarían apoyo para eje