Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Mau Lomeli
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Primaria 2º sobre el tema "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer".


Objetivo (PDA): Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Sesiones de 1 hora para 25 alumnos, 5 con TDAH.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio: Presentación del tema "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer". Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que conocen.

  • Desarrollo: Explicar y ejemplificar distintas formas de registro y resumen de información (escritura, videograbación, esquematización, modelación). Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen el registro y resumen de información utilizando una fuente de su interés.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de registrar y organizar la información consultada en diferentes fuentes. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un tema de su interés y registrar la información utilizando una de las formas aprendidas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio: Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior. Preguntas detonadoras: ¿Cuál fue el tema que investigaron? ¿Cómo registraron la información? ¿Qué dificultades encontraron?