Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): El alumno usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de peso y comparación de objetos ligeros y pesados

• Presentación del tema y motivación inicial con imágenes de objetos ligeros y pesados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué objetos pueden ser ligeros o pesados.


• Actividad práctica: proporcionar a cada alumno una serie de objetos (plumas, pelotas, libros, etc.) y pedirles que los clasifiquen en objetos ligeros y pesados.


• Conclusión grupal y puesta en común de los resultados.

Sesión 2: Introducción al uso de balanzas o básculas

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre objetos ligeros y pesados.


• Introducción al uso de balanzas o básculas y su importancia para medir el peso de los objetos.


• Demostración práctica de cómo utilizar una balanza o báscula.


• Actividad práctica: proporcionar a cada alumno una balanza o báscula y una lista de objetos para que los pesen y los comparen entre sí.


• Reflexión individual sobre los resultados obtenidos y cómo se pueden utilizar las balanzas en la vida diaria.

Sesión 3: Comparación de peso utilizando balanzas o básculas

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre objetos ligeros y pesados y el uso de balanzas o básculas.


• Actividad práctica: establecer estaciones de trabajo con diferentes objetos y balanzas o básculas, donde los alumnos deberán comparar el peso de los objetos y registrar