Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 2º
Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Explicación de la importancia de conocer y reconocer las letras en los textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).


• Realización de una actividad de reconocimiento de letras en etiquetas de productos de la comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Introducción de nuevas letras y su reconocimiento en diferentes textos escritos.


• Elaboración de un mural con las letras reconocidas.

Sesión 3:

• Repaso de las letras aprendidas hasta el momento.


• Realización de una actividad de identificación de letras en diferentes palabras.


• Elaboración de tarjetas con palabras que contengan las letras aprendidas.

Sesión 4:

• Juego de memoria con las tarjetas elaboradas en la sesión anterior.


• Presentación de textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s) para identificar las letras aprendidas.


• Reflexión sobre la importancia de conocer las letras en ambos idiomas.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Realización de un ejercicio en el que los alumnos deben identificar las letras en diferentes palabras.


• Cierre del proyecto comunitario: Elaboración de un pequeño libro con las letras aprendidas y su uso en diferentes palabras.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Ej