Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y explicación de cómo se aplicará en esta clase.


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega del problema: "El esplendor de la Cultura Romana: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política".


• Los grupos deben analizar el problema y generar preguntas e hipótesis sobre el tema.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisión de las preguntas e hipótesis generadas por los grupos.


• Introducción al concepto de trabajo esclavo en la cultura romana y su importancia en el desarrollo de la sociedad.


• Análisis de casos y ejemplos de trabajo esclavo en la antigua Roma.


• Debate en grupos sobre las implicaciones éticas y sociales del trabajo esclavo.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la próxima clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al concepto de ocupación militar de territorios en la cultura romana y su influencia en la expansión del imperio.


• Análisis de casos y ejemplos de ocupación militar en la antigua Roma.


• Debate en grupos sobre las consecuencias políticas y culturales de la ocupación militar.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para l