Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Mide objetos, áreas o distancias con unidades no convencionales que tiene al alcance y explica por qué son apropiadas; las representa de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de unidades no convencionales de longitud.

• Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Alguna vez han medido algo en casa?", "¿Cómo creen que podemos medir cosas sin usar una regla?", etc.


• Actividad de exploración: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionarán diferentes objetos de la vida cotidiana (cucharas, zapatos, libros, etc.). Cada grupo deberá encontrar diferentes unidades no convencionales para medir dichos objetos y justificar por qué consideran que son apropiadas.


• Puesta en común y construcción de una lista de unidades no convencionales de longitud.

Sesión 2: Aplicación de unidades no convencionales de longitud.

• Explicación de diferentes situaciones cotidianas donde se requiere medir la longitud de objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, deberán medir diferentes objetos utilizando las unidades no convencionales de longitud que exploraron en la sesión anterior. Deberán representar las medidas de manera gráfica en una hoja de papel.


• Puesta en común y reflexión sobre las medidas obtenidas.

Sesión 3: Exploración de unidades no convencionales de peso y capacidad.

• Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración: Los alumnos, en grupos, deberán buscar diferentes objetos y recipie