Explorando los números y promoviendo la inclusión

Guzman Mejia Celyn
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título: Explorando los números y promoviendo la inclusión


Objetivo general: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los números naturales hasta cinco cifras.

  2. Practicar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  3. Reconocer la importancia de la inclusión en actividades que implican lectura y escritura.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los números naturales



  • Introducción: Presentar a los estudiantes el concepto de números naturales y su importancia en la vida diaria.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas para listar ejemplos de números naturales hasta cinco cifras.

  • Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en parejas y crearán tarjetas con números naturales para intercambiar y ordenar en forma ascendente y descendente.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los números naturales y cómo se pueden utilizar en diferentes situaciones cotidianas.


Sesión 2:
Título: Jugando con la sucesión numérica



  • Introducción: Recordar la importancia de la sucesión numérica y cómo se puede utilizar para contar y ordenar.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de búsqueda del tesoro, donde los estudiantes deben encontrar pistas con números que les permitan construir la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  • Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en equipos y utilizarán su creatividad para resolver el desafío. Al final, compartirán sus resultados y discutirán sobre las estrategias utilizadas.