Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

PDA: Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Falta de integración y seguimiento de reglas".

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad: Presentación de imágenes con situaciones en las que se evidencian los derechos de los niños. Los alumnos deben identificar qué derecho se está ejerciendo en cada imagen.


• Reflexión: ¿Por qué es importante respetar los derechos de los demás?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y representan situaciones de convivencia en las que se deben respetar los derechos de todos.


• Reflexión: ¿Qué sucede cuando no se respetan los derechos de los demás? ¿Cómo nos sentimos?

Sesión 3:

• Actividad: Creación de un mural colectivo sobre los derechos de los niños. Los alumnos deben buscar imágenes o dibujar situaciones en las que se ejerzan estos derechos.


• Reflexión: ¿Cómo podemos promover el respeto de los derechos en nuestro entorno?

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de acuerdos de convivencia. Los alumnos discuten y proponen reglas para favorecer la convivencia pacífica en el aula. Se busca consenso y responsabilidad en su cumplimiento.


• Reflexión: ¿Por qué es importante establecer acuerdos para convivir en paz?

Sesión