Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA (Propósito de aprendizaje): Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a los alumnos y explicación del propósito de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar.


• Mostrar diferentes imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que transmiten.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos dibujen una emoción que les gustaría representar.

Sesión 2:

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal que haya generado una emoción fuerte en ellos.


• Explicar cómo las emociones pueden ser expresadas a través de los lenguajes artísticos como la pintura y la música.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos elijan una de sus experiencias para representarla mediante un dibujo.

Sesión 3:

• Mostrar a los alumnos diferentes recursos gráficos como collages, fotografías y recortes de revistas.


• Explicar cómo estos recursos pueden ser utilizados para expresar emociones y experiencias.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos creen un collage utilizando los recursos gráficos disponibles para representar una emoción o experiencia.

Sesión 4:

• Realizar una breve reflexión sobre las emociones y experiencias trab