Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Estimar y comparar la longitud de dos o más objetos con apoyo de un intermediario, y expresar cuál es más largo, más corto, más ancho o si son iguales; contrastar sus ideas con las de sus pares y representarlas de manera gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos comparar la longitud de diferentes objetos en nuestro entorno?


• Actividad de indagación: Los alumnos, en parejas, deben medir y comparar la longitud de diferentes objetos utilizando cintas métricas o reglas. Luego, discutirán y compartirán sus resultados con el grupo.


• Registro gráfico: Cada pareja deberá dibujar los objetos que midieron y representar su longitud de manera gráfica.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la longitud de objetos y su representación gráfica.


• Pregunta generadora: ¿Qué otros aspectos podemos comparar en los objetos además de su longitud?


• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deben medir y comparar no solo la longitud, sino también el ancho y la altura de diferentes objetos. Luego, discutirán y compartirán sus resultados con el grupo.


• Registro gráfico: Cada grupo deberá dibujar los objetos que midieron y representar su longitud, ancho y altura de