La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Orlando Lopez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.


Objetivo (PDA): Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, y su relación con el Reino Español.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema 2: ¿Cuál fue el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón en la consolidación del Reino Español? Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles respuestas.

  • Organización de grupos: Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada estudiante (investigador, redactor, presentador, etc.).

  • Investigación del problema: Cada grupo deberá investigar sobre la consolidación del Reino Español y el papel de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón. Se les proporcionarán recursos como libros de historia, documentos históricos y enlaces a páginas web confiables.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y discutir sus hallazgos.

  • Compilación de la información: Cada grupo deberá recopilar y organizar la información relevante.

  • Elaboración de un resumen: Cada grupo deberá elaborar un resumen de los hallazgos más importantes.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de los resúmenes: Cada grupo deberá presentar su resumen ante el resto de la clase.

  • Discu