Salud sexual y reproductiva en adolescentes

CECILIA GUADALUPE MUÑIZ
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de operaciones básicas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Inclusión e Igualdad de género.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación.

  • Actividad de rompehielos: Los estudiantes formarán grupos y compartirán sus ideas sobre la sexualidad y la reproducción en su cultura.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA).


Desarrollo:



  • Explicación sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la adolescencia.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes investigarán en grupos diferentes culturas y cómo influyen en el concepto de sexualidad, género y reproducción. Deberán recolectar información y ejemplos concretos.

  • Plenaria para compartir los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las diferencias culturales en relación a la sexualidad y la reproducción.

  • Puesta en común de ideas y conclusiones.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán un debate en grupos sobre la importan