Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Karen ortega

Ubicación curricular

Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intuye que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo PDA: Intuir que, al cuidar a la naturaleza, cuida de sí y a las demás personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza

Presentar a los alumnos el problema: Los alumnos requieren de un espacio verde dentro de la escuela.

Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo esto nos beneficia.

Presentar imágenes de diferentes espacios verdes y discutir sus características y beneficios.

Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen su espacio verde ideal y lo compartan con el grupo.

Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener un espacio verde en la escuela.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Planificación del huerto escolar

Investigar en grupo las diferentes plantas que se pueden cultivar en un huerto escolar y sus cuidados básicos.

Organizar un debate sobre qué plantas serían las más adecuadas para el huerto escolar y justificar las elecciones.

Realizar una actividad práctica donde los alumnos planifiquen el diseño del huerto escolar, teniendo en cuenta el espacio disponible y las necesidades de las plantas seleccionadas.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Preparación del huerto escolar

Realizar una visita a un vivero o a un jardín para observar el proceso de plantación y cuidado de las plantas.

Presentar a los alumnos las herramientas y materiales necesarios para preparar el huerto escolar.