Introducción a la suma y la resta

Lucy Valderrama
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y explicar su relación como operaciones inversas.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del problema: "¿Cómo podemos utilizar la suma y la resta para resolver situaciones en nuestra vida diaria dentro y fuera del aula?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Se presentarán situaciones problemáticas que impliquen agregar, quitar, juntar, comparar y completar. Los alumnos deberán resolverlas utilizando la suma y la resta.

    • Discusión en grupo: Se promoverá una discusión en grupo para compartir las estrategias utilizadas por los alumnos y reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión y síntesis: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta, y cómo pueden ser utilizadas para resolver problemas en su vida diaria.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen situaciones en su comunidad donde se puedan aplicar la suma y la resta.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta en situaciones de agregación y sustracción


Objetivo: Aplicar la suma y la resta en situaciones que implican agregar y quitar elementos.



  • Inicio (5 minutos):



    • Retomar la discusión sobre la relación entre la suma y la resta en la sesión anterior.

    • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de indagación: Se presentarán situaciones problemáticas que impliquen agregar y quitar elementos. Los alumnos deberán resolverlas utilizando la suma y la resta.

    • Discusión en grupo: Se promoverá una discusión en