Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Alfredo Perez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Incorporar la elaboración de un podcast en base a textos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Motivación: Leer en voz alta un fragmento de una novela o cuento que contenga elementos estéticos destacados.

  • Planteamiento del proyecto comunitario: Elaborar un podcast en base a textos.


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos y recursos estéticos básicos en la literatura.

  • Análisis de ejemplos de textos narrativos utilizando los elementos y recursos estéticos identificados.

  • Trabajo en grupos para identificar y comentar los elementos y recursos estéticos en un cuento o novela asignada.


Cierre:



  • Puesta en común de los análisis grupales.

  • Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Asignación de lecturas complementarias para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de los elementos y recursos estéticos trabajados en la sesión anterior.

  • Presentación de las lecturas complementarias asignadas.


Desarrollo:



  • Lectura en voz alta de fragmentos de las lecturas complementarias.

  • Análisis individual de los elementos y recursos estéticos presentes en los fragmentos leídos.

  • Trabajo en parejas para intercambiar y discutir las interpretaciones de los fragment