Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Emociones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las emociones (45 min)

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una lluvia de ideas con los alumnos.


• Realizar una dinámica de presentación donde los estudiantes compartan una emoción que hayan sentido recientemente.


• Reflexionar en grupo sobre cómo las emociones influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


• Realizar una actividad de escritura individual donde los alumnos describan una situación en la que sintieron una emoción intensa y cómo eso afectó su forma de actuar y relacionarse.

Sesión 2: Identificación y comprensión de diferentes formas de ser (45 min)

• Realizar una actividad de observación y análisis de diferentes formas de ser a través de la observación de personajes ficticios en películas, libros o series.


• En grupos pequeños, los alumnos discutirán las características de los personajes y cómo esas características influyen en su forma de actuar y relacionarse.


• Cada grupo presentará y compartirá sus observaciones en una puesta en común.

Sesión 3: Empatía y comprensión de diferentes formas de pensar (45 min)

• Presentar diferentes situaciones de conflicto donde los estudiantes puedan practicar la em