Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el problema del rezago y su impacto en la vida cotidiana.


• Preguntar a los estudiantes si han identificado situaciones en las que el rezago ha sido un obstáculo.


• Promover una discusión para generar reflexiones sobre el problema del rezago.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar situaciones cotidianas en las que se requiere interpretar y plantear expresiones algebraicas.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los estudiantes para que identifiquen las variables y operaciones involucradas en cada situación.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben interpretar y escribir expresiones algebraicas.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y resolver dudas.

Actividad 3: Cierre (5 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Hacer preguntas de reflexión sobre la relación entre el lenguaje común y el lenguaje algebraico.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, en la que los estudiantes deben plantear situaciones del lenguaje común en términos algebraicos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Proporcionar retroalimentación y aclarar dudas sobre las situaciones planteadas en términos algebraicos.

Actividad 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar situaciones del lenguaj