Introducción al tema - Duración: 45 minutos

Lucy Valderrama
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de identificar situaciones que implican agregar y quitar elementos, así como reconocer que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta es la pérdida de elementos en una colección.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a aprender sobre la construcción de la noción de suma y resta. ¿Alguien sabe qué significa sumar y restar?"



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: "Agregar y quitar" (15 minutos):



      • Los estudiantes recibirán una serie de tarjetas con imágenes de objetos.

      • Se mostrarán situaciones en las que se agregan o quitan objetos de las tarjetas y los estudiantes deberán identificar si es una suma o una resta.

      • Se realizará una discusión grupal para compartir y justificar las respuestas.



    • Actividad 2: "¿Cuántos hay?" (15 minutos):



      • Se presentarán imágenes con diferentes cantidades de objetos.

      • Los estudiantes deberán contar los objetos y escribir la suma correspondiente.

      • Se realizará una puesta en común para compartir las respuestas y discutir sobre la relación entre la cantidad de objetos y la suma.





  • Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: "Observar situaciones de suma y resta en su entorno y anotar ejemplos".




Sesión 2: Suma y resta en situaciones reales - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar la suma y la resta, y utilizar estos conocimientos para resolver pr