Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Objetivo (PDA): Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Contextualización y presentación del problema

• Presentar a los alumnos el problema principal: el mal uso de la tecnología y cómo esto afecta nuestra relación con la naturaleza y las actividades cotidianas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido en el entorno natural y en las actividades humanas en el lugar donde viven.


• Generar una lista de preguntas que los alumnos tienen sobre el tema.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta específica para investigar.


• Los grupos buscarán información en fuentes confiables como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo elaborará una presentación para compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.

Sesión 3: Reflexión y discusión

• Los grupos presentarán sus resultados de investigación y responderán a las preguntas planteadas en la sesión anterior.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas, y cómo esto afecta nuestra relación con el tiempo y el espacio histórico.


• Se promoverá el pensamiento crít