El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Utilizan mucho plástico y no lo depositan en el lugar correspondiente. El salón siempre está sucio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (15 minutos):

• Presentar el tema del calentamiento global y sus implicaciones en el medio ambiente y la salud.


• Realizar una breve discusión sobre las prácticas de consumo de los alumnos y su relación con la problemática del uso excesivo de plástico y la generación de residuos.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicar los conceptos básicos de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Mostrar ejemplos de cómo estas prácticas de consumo alteran dichos ciclos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos identifiquen prácticas de consumo que afectan los ciclos biogeoquímicos y generan emisiones de gases de efecto invernadero.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las repercusiones del consumo excesivo de plástico en el calentamiento global y la salud.


• Plantear posibles soluciones para reducir el uso de plástico en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos):

• Recordar los conceptos de los ciclos biogeoquímicos y el problema del uso excesivo de plástico.


• Presentar ejemplos de consecuencias ambientales y de salud relacionadas con el calentamie