Los seres vivos y los fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA): Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los niños conocen.


• Introducción a la pregunta generadora: ¿Por qué se producen algunos fenómenos naturales?


• Actividad de observación: Los niños observarán una planta y sus diferentes partes.


• Planteamiento de preguntas de indagación sobre las plantas y su relación con los fenómenos naturales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los niños realizarán una siembra de semillas en macetas o jardines.


• Observación y registro del crecimiento de las plantas durante varias semanas.


• Registro de las observaciones en un cuaderno de campo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las observaciones realizadas en la sesión anterior.


• Investigación en diferentes fuentes de consulta (libros, videos, internet) sobre los fenómenos naturales relacionados con las plantas.


• Registro de la información encontrada en fichas o cuadernos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la información investigada en la sesión anterior.


• Realización de una actividad experimental: Los niños simularán un eclipse solar utiliza