La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Contextualización del problema: El Abandono Escolar.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyó la conquista en la vida cotidiana de las personas y en el abandono escolar en nuestra sociedad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Los estudiantes se agrupan en equipos de trabajo.


• Cada equipo recibe un documento con información sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad.


• Los estudiantes analizan la información y discuten en su equipo las respuestas al problema planteado.


• Los equipos presentan sus conclusiones al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión en plenaria sobre las conclusiones presentadas por los equipos.


• Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.


• Anuncio de la siguiente sesión y la tarea a realizar.

Sesión 2: (50 minutos)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Recapitulación del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de la pregunta generadora: ¿Cuáles fueron los principales cambios en la vida cotidiana de las personas después de la conquista?


• Motivación para la actividad: visualización de imágenes y testimonios de personas de diferentes épocas.

Fase 2: Desarrollo