Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar el calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora sobre el tema de la clase.


2. Presentación oral y escrita sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas previas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de la energía y la sustentabilidad.


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con motores que funcionan con energía calorífica.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y el proceso de investigación que seguirán.


• Asignación de materiales y recursos necesarios para la investigación.


• Los grupos investigarán los motores que funcionan con energía calorífica y los efectos del calor disipado en la atmósfera.


• Los alumnos deberán registrar sus hallazgos y elaborar un informe de investigación.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.


• Planteamiento de preguntas y dudas para la siguiente sesión.


• Asignac