Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Lengua materna.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad.


• Dinámica de integración: Los alumnos formarán grupos y compartirán sus experiencias relacionadas con la diversidad cultural y lingüística en sus familias.


• Actividad principal: Lectura en voz alta de un cuento o leyenda que destaque la diversidad cultural y lingüística. Después, se realizará un debate para reflexionar sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y cómo se manifiestan en el lenguaje.


• Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros de su comunidad para conocer más sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en ella.


• Actividad principal: Los alumnos compartirán los resultados de sus entrevistas con el resto de la clase y realizarán un mapa conceptual sobre las diferentes lenguas y culturas identificadas.


• Cierre de la s