Introducción al tema y reflexión sobre las lenguas maternas

Ingrid Islas
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las lenguas maternas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad, y que identifiquen su lengua materna y otras lenguas que se hablan en su región.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes lenguas que se hablan en nuestra comunidad y cómo cada una de ellas contribuye a nuestra diversidad cultural."



  1. Desarrollo (35 minutos)



  • Actividad de reflexión: "¿Cuál es tu lengua materna? ¿Sabes de alguna otra lengua que se hable en nuestra región?" Los alumnos compartirán en pequeños grupos y luego se compartirán algunas respuestas en plenaria.

  • Presentación de imágenes y vídeos sobre diferentes lenguas y culturas presentes en la región.

  • Dinámica de juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que se utilicen diferentes lenguas y posteriormente se reflexionará sobre cómo se sienten al escuchar o utilizar una lengua distinta a la suya.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión final: "Hoy hemos aprendido sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas que se hablan en nuestra región. En la siguiente sesión, exploraremos más sobre estas lenguas y cómo se relacionan con nuestra identidad cultural".


Sesión 2: Exploración de lenguas y culturas en la región (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer y valorar diferentes lenguas y culturas presentes en la región, identificando algunas de sus características principales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordatorio del tema de la sesión anterior