Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderán luego de localizar la información correspondiente. Emplearán los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria a atender: Rezago educativo

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos
   
   
   • Presentación del tema a trabajar: Búsqueda y manejo reflexivo de información
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemática relacionada con la comunidad y el rezago educativo
   
   
   • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de buscar y manejar información para resolver problemas
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la importancia de formular preguntas para buscar información
   
   
   • Ejemplificación de cómo formular preguntas adecuadas para la búsqueda de información
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos formulen preguntas sobre un tema en particular
   
   
   • Guía y apoyo a los alumnos en la búsqueda de información relevante para responder sus preguntas
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recapitulación de lo aprendido en la clase
   
   
   • Revisión de las preguntas formuladas y las respuestas encontradas
   
   
   • Asignación de tareas para la próxima sesión
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio de la clase anterior y de las tareas asignadas
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de una situación problemátic