Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Nivel: Primaria 6º grado
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: derechos humanos y el acceso al agua potable.


• Presentación del problema: uso adecuado del agua.


• Formación de equipos de trabajo.


• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: los estudiantes deberán investigar sobre la importancia del agua y su relación con otros elementos del ecosistema global.


• Recopilación de información relevante.


• Identificación de posibles soluciones al problema planteado.

Sesión 3:

• Diálogo y debate en grupo: los estudiantes compartirán sus investigaciones y soluciones propuestas.


• Análisis crítico de las diferentes perspectivas y puntos de vista.


• Reflexión sobre la importancia de garantizar un acceso adecuado al agua potable.

Sesión 4:

• Actividad práctica: los estudiantes realizarán una lluvia de ideas para idear estrategias que promuevan el uso adecuado del agua.


• Elaboración de propuestas concretas para fomentar el cuidado del agua en la escuela y en la comunidad.


• Presentación de las propuestas en grupo.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: los estudiantes presentarán sus propuestas y recibirán retroalimentación de sus compañeros y del docente.


• Reflexión final sobre el aprendizaje adquirido durante la secuenci