Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción a los números en el entorno (10 minutos)

• Presentación del tema: Los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos deberán observar su entorno y encontrar objetos que contengan números (ejemplo: relojes, calendarios, placas de autos, etc.).


• Preguntas guía: ¿Para qué creen que se utilizan los números en estos objetos? ¿Cómo nos ayudan en nuestra vida diaria?

Sesión 2: Contar objetos en el entorno (10 minutos)

• Actividad: Los alumnos deberán contar objetos en el aula, como sillas, mesas, lápices, etc.


• Preguntas guía: ¿Qué objetos contaron? ¿Cómo lo hicieron? ¿Para qué creen que es útil contar objetos?

Sesión 3: Uso de los números para resolver problemas (15 minutos)

• Actividad: Se les presentará a los alumnos un problema relacionado con su entorno (ejemplo: En el patio hay 5 pelotas, si se agregan 3 más, ¿cuántas pelotas habrá en total?). Deberán utilizar los números para resolverlo.


• Preguntas guía: ¿Cómo pueden utilizar los números para resolver este problema? ¿Qué operación matemática deben realizar?

Sesión 4: Los números en diferentes contextos socioculturales (10 minutos)

• Actividad: Se mostrarán imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números (ejemplo: mercado, transporte público, etc.). Los alumnos deberán identificar cómo se utilizan los números en cada contexto.


• Preguntas guía: ¿Dónde más se utilizan