Introducción al tema y análisis del problema

Damaris Yoselyn Fernández
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos comprendan la importancia de preservar los ecosistemas y reconozcan las acciones necesarias para hacer uso de los recursos de manera sustentable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión explicando a los alumnos la importancia de valorar los ecosistemas y cómo su preservación impacta en la calidad de vida de las personas. Se mencionarán ejemplos de acciones que afectan negativamente los ecosistemas, como la contaminación y la deforestación.



  2. Análisis del problema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar acciones que les permitan hacer uso de los recursos de manera sustentable. Se discutirán las respuestas y se resaltarán las acciones adecuadas y sus beneficios.



  3. Formación de equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre las características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas.



  4. Planteamiento de la problemática: Cada equipo deberá identificar una acción específica que se realiza en su comunidad y que afecta negativamente los ecosistemas. Deberán analizar las causas y consecuencias de esta acción.




Sesión 2: Investigación y análisis de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos recolecten información sobre las características del territorio y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, y analicen cómo estas acciones afectan la preservación de los mismos.


Actividades:



  1. Investigación en equipos: Los alumnos trabajarán en sus equipos para recolectar información