Exploración de los recursos y juegos del lenguaje

Maria Isabel
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y explorar diferentes recursos y juegos del lenguaje que fortalezcan la diversidad de formas de expresión oral y rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de respetar las reglas al jugar diferentes juegos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, rimas, canciones tradicionales, entre otros.

  3. Realizar una dinámica en la que los alumnos se turnen para compartir y explicar un recurso o juego del lenguaje que conozcan.

  4. Invitar a los alumnos a practicar algunos de los recursos y juegos del lenguaje presentados.


Sesión 2: Organización de juegos del lenguaje (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Proporcionar a los alumnos la oportunidad de proponer y organizar juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Actividades:



  1. Recordar la importancia de respetar las reglas al jugar y cómo esto contribuye a la diversidad y expresión oral.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de proponer y organizar un juego del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

  3. Brindar tiempo para que los grupos diseñen sus juegos, establezcan las reglas y preparen los materiales necesarios.

  4. Invitar a los grupos a presentar y explicar sus juegos a toda la clase.

  5. Realizar los juegos propuestos por los grupos y asegurarse de que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.


Sesión 3: Reflexión y evaluación de los juegos del lenguaje (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la refl